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打造夏令營目的地 海南3大獨(dú)特資源優(yōu)勢
來源：海南日報
作者：陳曼莉 2013-07-10
夏令營訓(xùn)導(dǎo)員指點(diǎn)營員們觀察山里的各種動植物。 本報記者 張杰 攝
夏令營開展心理訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對同伴的真誠和信任。本報記者 張杰 攝
■ 本報記者 張杰
核心提示
盛夏海南，熱情似火。
“海南之夏，是清涼一夏，歡迎前來度假。”海南各市縣的旅游營銷團(tuán)隊(duì)在內(nèi)地各大城市大力叫賣海南的傳統(tǒng)旅游線路，希望多些外地游客前來，打破“海南夏天太曬太熱不適合旅游度假”的淡季傳統(tǒng)。
與此同時，進(jìn)入7月后，學(xué)生們都已放了暑假，家長們也在想盡辦法讓孩子過個有意義的快樂暑假，開拓眼界，增長見聞。當(dāng)下，為孩子選擇一個主題夏令營成為很多家長的選擇。
海南有沒有可能打造成中國夏令營目的地，以吸引各地的孩子及家長游客，完善海南旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，帶旺夏季旅游呢？記者就此進(jìn)行了調(diào)查。
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暑期夏令營市場風(fēng)生水起
“趁著暑假讓兒子學(xué)點(diǎn)國學(xué)知識，也靜靜心。”讀大一的兒子昨天剛放暑假從成都回到海口，退休教師吳秋就拉上丈夫與兒子前去咨詢南山國學(xué)靜心游。她說：“一家人聚在一起，安安靜靜度個假，孩子還能學(xué)點(diǎn)東西，挺好的。”
今年，南山文化旅游景區(qū)利用自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了國學(xué)靜心游產(chǎn)品，謀求在傳統(tǒng)的旅游淡季里突圍。這個夏令營項(xiàng)目可以讓孩子與家人在一起品素齋，抄經(jīng)書，學(xué)國學(xué)，DIY泥塑，跟武僧習(xí)武術(shù)等。
隨著生活水平的提高，家長對孩子教育的投資也逐漸增大。進(jìn)入暑期，學(xué)生和孩子成為了旅游市場的“主角”，面對夏令營這塊應(yīng)季“奶酪”，除了旅行社，各種拓展公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)等，都打著夏令營的口號，挽起了袖子，瞄準(zhǔn)了孩子們。
目前，海南市面上，除了正規(guī)旅行社和景區(qū)推出的夏令營產(chǎn)品，社會上各類名目繁多的夏令營項(xiàng)目也鋪天蓋地而來，掀起海南暑期游市場熱浪。
肖女士孩子在海口海甸島讀小學(xué)，年僅七歲就跟父母去過了好幾個國家，見識很廣。暑期兩個月，她希望孩子能參加個夏令營，體驗(yàn)一種跟學(xué)校不一樣的生活。可是翻看著拿回來的各種夏令營宣傳單，肖女士簡直花了眼，她打開網(wǎng)頁，用百度搜索“海南夏令營”，找到的相關(guān)結(jié)果竟然有約583萬個。
但是，細(xì)細(xì)一看，有些夏令營不過是之前旅行社旅行線路的翻版，更有甚者，一些培訓(xùn)班搖身一變，掛上夏令營的名頭成為暑期新寵。
專業(yè)做野外拓展夏令營10多年的老馬認(rèn)為，夏令營不同于普通旅游產(chǎn)品，夏令營是深受孩子們喜愛的活動方式，它需要更多地關(guān)注孩子的心理體驗(yàn)，同時還要針對不同年齡層次孩子，尤其要注意不同年齡、不同性別青少年的特點(diǎn)，也要注意根據(jù)文化背景和成長經(jīng)歷的差異性，設(shè)計(jì)不同的旅游產(chǎn)品。
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家長們最關(guān)心安全和教育
“這么多的夏令營宣傳單，魚龍混雜，讓人眼花繚亂，家長們可真的要睜大眼睛選清楚了啊。”7月7日，肖女士在微信上圖文并茂地發(fā)感慨。
“孩子參加夏令營家長最關(guān)心的是安全和教育問題。”跟肖女士一樣，吳女士也在為自己孩子的暑假生活操心。
吳女士的丈夫帕特里克來自愛爾蘭，他告訴海南日報記者，在愛爾蘭，孩子們從8歲開始就接受各種公益協(xié)會和志愿者組織的各種夏令營教育培訓(xùn)，許多野外生存的知識有意思也有意義，每逢暑假，他與哥哥都會在夏令營里學(xué)到不少東西。帕特里克邊說邊找來繩子演示一些小時候?qū)W到的野外求生小技巧，并打開IPAD上網(wǎng)展示目前國外孩子們在夏令營里的圖片。
寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院副院長李隴堂教授指出，教育、特色、安全、友好、高質(zhì)量構(gòu)成了一個夏令營旅游目的地主體形象和核心競爭力。
今年由南國都市報和海口軍拓文化傳播有限公司聯(lián)合主辦的“走進(jìn)綠色軍營·2013軍事拓展夏令營”活動，一時間報名火爆。
該活動是專為7-15歲身體健康的少年兒童量身定做的體驗(yàn)式教育活動。通過軍事化組織、管理體制，以少年兒童樂于接受的戶外運(yùn)動形式為主的體驗(yàn)式教育活動。在10天時間里將幫助孩子完成：基礎(chǔ)隊(duì)列動作、自理能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、軍事趣味游戲、戰(zhàn)地救護(hù)、行軍拉練野炊、陽光心理輔導(dǎo)、知恩感恩等主題內(nèi)容。此次活動強(qiáng)調(diào)教官24小時值班，食材統(tǒng)一采購。
報名參加活動的家長表示，現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，對孩子過于溺愛，不少孩子出現(xiàn)了很多讓家長頭痛的問題。參加夏令營可以在團(tuán)隊(duì)生活中，提高孩子的生活自理能力和承受挫折的能力。
C
海南有獨(dú)特資源優(yōu)勢
“Perfect!”帕特里克走訪過澳大利亞、日本、瑞士等多個國家并用心關(guān)注過孩子夏令營教育問題，面對海南打造夏令營目的地的資源優(yōu)勢，用“完美”一詞表達(dá)自己的贊嘆。
優(yōu)勢1：美麗的濱海風(fēng)情
三亞獨(dú)有的熱帶濱海風(fēng)情，一直是國內(nèi)暑期海島度假首選目的地，在暑期和法定節(jié)假日，家庭親子度假產(chǎn)品占據(jù)主導(dǎo)地位。每年6-9月，三亞海棠灣、亞龍灣、大東海、三亞灣的各個濱海度假酒店，從家庭套餐到酒店的小菜園，再到兒童俱樂部，從戶外兒童泳池到沙灘游戲，再到海洋知識小課堂等，店家們通過多種方法吸引客人。
“讓家長和孩子出游，營造家庭親子的和諧氛圍。目前，這款產(chǎn)品已在上海收到訂單。”海南椰暉旅行社大打親子概念，推出“2013歡樂海島親子游”產(chǎn)品，旅行社總經(jīng)理麥偉文說，今年海南旅游市場很淡，暑期推出季節(jié)性的旅游新產(chǎn)品，這款產(chǎn)品加入了博鰲亞洲灣和椰田古寨等海南新的旅游目的地，相信有一定的市場。
海南海之緣國際旅行社總經(jīng)理王匯看好南海主題。他組織專業(yè)人員，在對博鰲風(fēng)情小鎮(zhèn)和潭門風(fēng)情小鎮(zhèn)的深度踩線后，推出了周末潭門博鰲家庭親子游。“潭門漁民守護(hù)祖宗海的愛國情懷，對于島內(nèi)外親子游市場，都是非常鮮活而生動的紅色旅游文化。”王匯說，尤其暑期又正處休漁期，旅行社與當(dāng)?shù)芈糜尾块T、政府合作，挖掘和包裝更為豐富的潭門紅色旅游產(chǎn)品。
優(yōu)勢2：獨(dú)特的雨林探險
高考之后，郭凱經(jīng)營的萬泉河休閑漂流項(xiàng)目，在酷暑中“反季節(jié)”地旺起來，幾乎天天爆滿。這里隨處可見青少年學(xué)生的身影，他們或者在家長的帶領(lǐng)下，或者與同學(xué)朋友結(jié)伴而來，戲水登山，不亦樂乎。在郭凱的萬泉河休閑漂流項(xiàng)目中，孩子們在這里進(jìn)行夏令營活動，不僅可以體驗(yàn)驚險溪降、雨林探險、刺激漂流等項(xiàng)目，還能在野外生存挑戰(zhàn)中體驗(yàn)軍旅生活，同時還可以了解瓊海的紅色娘子軍等歷史。
有著十多年戶外夏令營培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的三亞綠野戶外運(yùn)動俱樂部培訓(xùn)師海鷗更看好雨林，十多年來，他走遍了海南的山林野外，組織過的夏令營他自己都記不清次數(shù)。海鷗深深被海南的熱帶雨林資源所吸引，他堅(jiān)持認(rèn)為，打造夏令營目的地，海南的底氣在于熱帶雨林，那里的自然資源很豐富，可以設(shè)計(jì)國內(nèi)最好的夏令營線路。讓孩子們在獨(dú)特的熱帶雨林環(huán)境里，呼吸著最好的空氣，進(jìn)行最專業(yè)化的野外生存培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)會搭建露營地、尋找水源、在災(zāi)難中自救與他救等知識。
優(yōu)勢3：豐富的黎苗文化
“海南打造夏令營目的地獨(dú)具優(yōu)勢！”甘什嶺檳榔谷原生態(tài)黎苗文化旅游區(qū)常務(wù)副總經(jīng)理周浩認(rèn)為，海南作為一個傳統(tǒng)意義上的旅游目的地，已經(jīng)具備了相應(yīng)的旅游度假設(shè)施。在此基礎(chǔ)上，海南的海洋文化、民俗文化、黎苗文化等，富有本土內(nèi)涵，能夠設(shè)計(jì)出很多針對少年兒童的旅游產(chǎn)品，讓孩子們寓教于樂，激發(fā)他們的好奇心，開開心心地學(xué)到很多課堂上沒有的東西，并且海南的自然環(huán)境，它的空氣質(zhì)量，是不容置疑的優(yōu)勢。
在海南，孩子們不僅潛入海底，深入雨林，翔在高空，充分欣賞海南自然生態(tài)之美，還可以結(jié)合豐富的海洋文化、本土民俗、黎苗風(fēng)情、歷史典故、傳統(tǒng)國學(xué)，再融入海島地理、科普知識等，讓孩子們在獨(dú)特的夏令營中，參與、感性、知識、趣味并進(jìn)，寓教于樂，進(jìn)一步提升海南旅游的文化層次。
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“三堂課”還需補(bǔ)上
“打造中國夏令營目的地，海南還有很多功課要做。”周浩直言。
科目1：政府加強(qiáng)監(jiān)管
“海南打造夏令營目的地的概念，從政府、市場等宏觀層面，還沒有正式提出過。”海南旅游研究所所長楊哲昆告訴海南日報記者，盡管旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面都在進(jìn)行些探索與嘗試，但都是零散的、自發(fā)的、非系統(tǒng)的、缺乏規(guī)劃性的。
海鷗說：“海南的夏令營市場剛剛開始培育，尚未建立起統(tǒng)一的監(jiān)管，更缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。市場存在無明確監(jiān)管部門的情況下，有些打著夏令營幌子收取高價的各種‘雜牌軍’的不規(guī)范做法會給海南夏令營市場抹黑。”
“夏令營不同于常規(guī)的旅游。”三亞市旅游委主任周春華認(rèn)為，“它對安全保障等方面提出更高的要求。要推動夏令營的發(fā)展，涉及到的不僅僅是一個產(chǎn)品的開發(fā)，還要有一套完善的保障機(jī)制，比如讓什么機(jī)構(gòu)來做夏令營、產(chǎn)品運(yùn)營的保障。
“政府相應(yīng)的規(guī)劃以及相關(guān)的配套還沒跟上。”省旅游委市場推廣處主任科員劉靜文坦言，近年來通過城市營銷、線路設(shè)計(jì)比賽等活動中，盡管也偶有夏令營的身影出現(xiàn)，但是缺乏宏觀上的系統(tǒng)規(guī)劃和謀劃設(shè)計(jì)，海南打造夏令營目的地還有很多工作要做。
周浩說，針對夏令營目的地的深層次需求，海南還需要下大力氣，填補(bǔ)這方面的空白，進(jìn)一步優(yōu)化海南旅游產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，推動旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
科目2：產(chǎn)品找準(zhǔn)定位
夏令營120多年的歷史表明，夏令營是將娛樂與教育相結(jié)合的一種返回自然的活動。不論把夏令營定位于一種教育還是一種產(chǎn)業(yè)，最終決定其命運(yùn)的關(guān)鍵因素只有一個，那就是為青少年健康成長服務(wù)的水平，即教育的效果。換句話說，教育始終是夏令營的靈魂，教育也是一切夏令營最本質(zhì)的特征，盡管這種教育可能是隱蔽的、了無痕跡的。
對此，楊哲昆建議，海南要打造夏令營目的地，除了自身優(yōu)勢外，在教育培訓(xùn)資源上，要與國際國內(nèi)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，取長補(bǔ)短，將優(yōu)秀的教育資源與本土獨(dú)特的資源進(jìn)行合理組合，設(shè)計(jì)出主題鮮明的夏令營產(chǎn)品。比如圍繞海南的火山資源、紅樹林資源、溫泉資源，都可以組合策劃出不同主題的夏令營，讓孩子們每參加一個夏令營，都有不同的體驗(yàn)與收獲。
科目3：提升專業(yè)化水平
“海南的夏令營市場還很不完善，但這也正是我們的機(jī)會。”王匯認(rèn)為，堅(jiān)持產(chǎn)品的專業(yè)化才是突圍的關(guān)鍵。
“還有就是大部分旅行社和商家，并沒有把夏令營當(dāng)專業(yè)產(chǎn)品來經(jīng)營。”王匯建議，海南一定要從產(chǎn)品的專業(yè)化入手，警惕“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”的局面。在市場調(diào)研、硬件建設(shè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)細(xì)節(jié)以及政府監(jiān)管等環(huán)節(jié)，都需要專業(yè)化，這些都是夏令營目的地打造過程，海南不容忽視的功課。
“可以設(shè)計(jì)不同主題的夏令營，孩子們在不同夏令營里能學(xué)到不同的技能。”帕特里克主張，夏令營應(yīng)當(dāng)突出“玩”，就是要以“有趣”與“有益”的活動為主。這其中孩子的專業(yè)化教育問題不容忽視，除了技能技巧教育，夏令營里的心理教育尤其重要，要讓孩子“自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀”等品質(zhì)在夏令營活動中得到提升。帕特里克認(rèn)為，打造夏令營目的地，專業(yè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)人員，應(yīng)該是海南目前所需要的。
（本報海口7月9日訊）
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夏令營的由來
夏令營是將娛樂與教育結(jié)合起來的設(shè)施，目的在于使城市兒童熟悉戶外生活。最早的夏令營約于1885年發(fā)祥于美國，當(dāng)時人們由于都市化的日益發(fā)展引起各種返回自然的運(yùn)動，于是產(chǎn)生了夏令營。
創(chuàng)立于1961年的瑞士蒙塔納夏令營號稱世界頂級的夏令營，位于瑞士瓦萊州海拔1500米的阿爾卑斯山區(qū)，招收8-17歲的孩子入營，按年齡分為4個組別，提供30多種活動課程和外出的長短途旅行。在夏令營里，老師們只關(guān)心一件事：孩子們是否盡力做好自己，不求第一，但不怕競爭。
夏令營營員體驗(yàn)黎苗風(fēng)情。
本報記者 古月 通訊員 譚聯(lián) 攝
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